🐼 Membuat Model Sistem Tata Surya

Dalammembuat game edukasi ini penulis menggunakan metode pengumpulan data observasi dan studi pustaka serta menggunakan model perancangan waterfall. Game dibuat menggunakan Construct 2. Hasil akhir dari penelitian ini adalah sebuah game edukasi yang dapat digunakan untuk mempelajari sistem tata surya. Kata Kunci. Game Edukasi,Android,Waterfall MODUL IPA SISTEM TATA SURYAKata Pengantar Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulisan tugas “Modul Sistem Tata Surya” ini dapatterselesaikan dengan waktu yang telah ditentukan. Penyusunan tugas ini dibuatdengan tujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah “Pengembangan BahanAjar”. Dengan selesainya modul ini tidak lepas dari adanya bantuan sertabimbigan dari beberapa pihak. Sehingga dengan itu, kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan demi terselesainyamodul ini. Dalam penyusunan modul ini masih terbapat banyak kekurangan sertakelemahan. Oleh karena ini, kami mengharapkan semoga modul ini dapatmenambah wawasan dalam dunia pendidikan serta dapat bermanfaat bagiberbagai pihak yang membutuhkan. Yogyakarta, 30 November 2021 Penyusun 2MODUL IPA SISTEM TATA SURYADaftar IsiKata Pengantar ...................................................................................................................iDaftar Isi............................................................................................................................. 1Daftar Gambar .................................................................................................................. 3Daftar Tabel ...................................................................................................................... 4Peta Konsep......................................................................................................................... 5Pendahuluan ........................................................................................................................ 6 A. Kompetensi Dasar .................................................................................................. 6 B. Indikator .................................................................................................................. 6 C. Tujuan Pembelajaran ............................................................................................. 7 D. Petunjuk Belajar ..................................................................................................... 7 E. Petunjuk Penggunaan Modul ................................................................................ 8 F. Sintaks Discovery Learning................................................................................. 9Materi Pembelajaran....................................................................................................... 11 A. Sistem Tata Surya................................................................................................ 11 1. Kegiatan 1..................................................................................................... 15 B. Kondisi Bumi ...........................................................................................................22 1. Kegiatan 2 ....................................................................................................26 C. Kondisi Bulan ..........................................................................................................29 D. Gerhana ...................................................................................................................33 1. Kegiatan 3 ....................................................................................................36Rangkuman.........................................................................................................................40 3MODUL IPA SISTEM TATA SURYALatihan Soal ......................................................................................................................42Kunci Jawaban..................................................................................................................44Glosarium ...........................................................................................................................47Daftar Pustaka ................................................................................................................49 4MODUL IPA SISTEM TATA SURYADaftar GambarGambar Tata Surya .................................................................................................. 12Gambar SusunanTata Surya.................................................................................. 14Gambar Bagian-bagian Matahari.......................................................................... 15Gambar Gambar Planet Merkurius ...................................................................... 16Gambar Gambar Planet Venus............................................................................... 16Gambar Gambar Planet Bumi................................................................................. 16Gambar Planet Mars ................................................................................................ 17Gambar Planet Jupiter ........................................................................................... 17Gambar Saturnus...................................................................................................... 17Gambar Uranus........................................................................................................ 18Gambar Neptunus.................................................................................................... 18Gambar Komet ........................................................................................................ 18Gambar Meteoroid ................................................................................................. 19Gambar Asteroid .................................................................................................... 19Gambar Rotasi Bumi...............................................................................................23Gambar Revolusi Bumi ...........................................................................................24Gambar Gambar Perputaran Bumi mengelilingi Matahari ...........................25Gambar Fase-fase Bulan ......................................................................................30Gambar Gerhana Matahari ..................................................................................32Gambar Gerhana Bulan .........................................................................................33Gambar Gerhana Bulan ........................................................................................35 5MODUL IPA SISTEM TATA SURYADaftar TabelTabel Jarak planet dari Matahari ....................................................................... 12Tabel Rata-rata kecepatan orbital planet dalam tata surya ...................... 13Tabel Susunan Tata Surya .................................................................................... 15Tabel Hasil pengamatan fase-fase Bulan..........................................................36 6MODUL IPA SISTEM TATA SURYAPeta Konsep Tata Surya Sistem Kondisi Kondisi Gerhana Tata Bumi Bulan Surya Bentuk Bentuk Gerhana GerhanaMatahari Bumi Bulan Matahari Bulan Planet Rotasi Pasang Pembagian Fase-fase Dalam Bumi Surut Air Bulan Bulan Planet Revolusi Laut Luar BumiKometMeteoridAsteorid 7MODUL IPA SISTEM TATA SURYA Pendahuluan Kompetensi Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi. Membuat model orbit Mendeskripsikan karakteristik komponen tata Mencari informasi tentang planet-planet penyusun tata Mendeskripsikan gerak planet pada orbit tata Membuat model perbandingan jarak komponen tata Mengamati berbagai fase Mendeskripsikan gerak rotasi dan revolusi Mendeskripsikan gerhana matahari dan gerhana bulan 8MODUL IPA SISTEM TATA SURYATujuan Pembelajaran Pada dasarnya modul ini membahas mengenai bumi kita dalam tata surya,yang meliputi empat sub-bab yaitu Sistem Tata Surya, Kondisi Bumi, KondisiBulan, dan Gerhana. Setelah membaca dan mempelajari modul ini, diharapkanAnanda mampu 1. Melalui studi literasi, Ananda mengenali planet dan benda langit yang beredar mengelilingi matahari. 2. Melalui studi literasi, mendeskripsikan posisi dan karateristik planet dalam tata surya. 3. Melalui studi literasi, menggambar planet dan posisinya dalam tata surya. 4. Melalui studi literasi, menyajikan model tata surya yang dibuatnya. 5. Melalui studi literasi, menjelaskan peristiwa pergerakan pada bumi. 6. Melalui studi literasi, menjelaskan dan menggambarkan proses terjadinya gerhana bulan dan matahari. Supaya semua tujuan pembelajaran ini dapat tercapai, Ananda diharapkanmembaca modul ini serta memahaminya dengan seksama dan melaksanakansemua kegiatan yang ada di dalam modul tersebut. Petunjuk BelajarAgar Ananda dapat menguasai serta memahami materi pembelajaran dalammodul ini, sehingga dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari, 9MODUL IPA SISTEM TATA SURYAmaka dari itu Ananda dapat mencermati dan juga mengikuti petunjuk berikutdengan sebaik-baiknya. 1. Ananda dapat berdoa terlebih dahulu sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing, sehingga dapat diberikan kemudahan dan kelancaran dalam mempelajari materi pembelajaran dalam modul ini. 2. Ananda dapat membaca materi pembelajaran didalam modul ini dengan seksama, sehingga materi dapat dipelajari dengan baik. 3. Ananda dapat mengerjakan latihan soal atau kegiatan yang sudah tersedia didalam modul dengan sungguh-sungguh. Petunjuk Penggunaan Modul 1. Ananda dapat mempelajari daftar isi serta peta konsep yang terdapat dalam modul dengan cermat serta teliti. 2. Ananda dapat memperhatikan langkah-langkah dalam melakukan kegiatan dengan benar untuk mempermudah dalam memahami suatu proses pekerjaan sehingga hasilnya akan maksimal. 3. Ananda dapat memahami setiap materi dasar yang akan menunjang penguasaan suatu pekerjaan dengan membaca secara teliti dan apabila terdapat latihan soal maka Ananda dapat mengerjakan soal tersebut sebagai sarana latihan. 104. Ananda dapat menjawab soal yang terdaat didalam modul ini dengan jawaban yang benar serta dapat dikerjakan dengan kemampuan Ananda setelah mempelajari modul ini. Sintaks Discovery Learninga. Stimulation Pad tahap ini Ananda akan dihadapkan dengan sesuatu yang menimbulkan kebingungan atau Problem Statement Pada tahap ini guru akan memberikan kesempatan kepada Ananda untuk mengidentifikasi sebanyak-banyaknya mengenai masalah yang relevan denga bahan Data Collection Pada tahap ini Ananda diberikan kesempatan untuk mengumpulkan informasi sebanyak mungkin dengan menggunakan sumber yang relevan, membaca literatur, mengamati objek, wawancara dengan narasumber, melakukan uji coba sendiri dan lain Data Processing Pengolahan data yang berisi kegiatan mengolah data dan informasi yang telah diperoleh Ananda lalu dapat Verification Pada tahap ini Ananda melakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan data atau hasil yang telah ditemukan, dihubungkan dengan hasil data processing. 11f. Generalization Menarik kesimpulan merupakan proses dalam menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama dengan memperhatikan hasil verification. 12MODUL IPA SISTEM TATA SURYAMateri Pembelajaran A Sistem Tata Surya Stimulation Pernahkah Ananda mengamati langit pada malam hari? Benda apa sajayang Ananda lihat di langit? Pastinya banyak kan. Di antara benda langit itusalah satunya yaitu bintang dan planet. Tetapi saat menjelang pagi, masihkanAnanda melihat benda langit tersebut? Pasti tidak kan, hal ini karena di sianghari Ananda hanya dapat melihat Matahari saja dan ketika sudah menjelangmalam, barulah Ananda dapat melihat kembali benda langet tersebut. Mengapademikian? Nah, peristiwa itu yang nantinya kita pelajari sub-bab ini yaitumengenai sistem tata surya. Lalu, tata surya itu apa ya?Tata Surya merupakan susunan benda-benda langit yangterdiri atas Matahari sebagai pusat tata surya, planet-planet, komet, meteooroid, dan asteroid yang mengelilingiMatahari. 13MODUL IPA SISTEM TATA SURYA Gambar Tata SuryaSumber merupakan pusat dari peredaran benda-benda dan benda langit lainnya ini berada dalam suatu sistem yang disebutdengan sistem tata surya. Berdasarkan jaraknya dari Matahari terdapatdelapan planet dalam Tata Surya ialahTabel Jarak planet dari MatahariNo. Planet Jarak dari Matahari 1. Merkurius 57,9 juta km 2. Venus 108 juta km 3. Bumi 150 juta km 4. Mars 228 juta km 5. Jupiter 779 juta km 6. Saturnus juta km 7. Uranus juta km 8. Neptunus juta km 14Manusia saat ini mengetahui bahwa objek di dalam sistem tata suryamengorbit pada Matahari. Gravitasi Matahari juga mempengaruhi pergerakanbenda-benda dalam sistem tata surya seperti pada gravitasi Bumi yang MODUL IPA SISTEM TATA SURYAmempengaruhi pergerakan bulan yang mengorbit padanya. Seorang ahlimatematika yaitu Johannes Kepler pada tahun 1600an, mulai mempelajarimengenai orbit planet. Ia menemukan bahwa bentuk orbit planet itu tidakmelingkar melainkan berbentuk oval atau elips. Selain itu, ia juga menemukanbahwa planet bergerak dengan kecepatan yang berbeda dalam orbitnya disekitar Rata-rata kecepatan orbital planet dalam tata suryaNo. Planet Rata-rata Kecepatan Orbital km/s 1. Merkurius 48 2. Venus 35 3. Bumi 30 4. Mars 24 5. Jupiter 13 6. Saturnus 9,7 7. Uranus 6,8 8. Neptunus 5,4 Dari tabel menunjukan bahwa planet yang dekat dengan Matahribergerak lebih cepat daripada planet yang jauh dari Matahari. Bidang Edaradalah bidang edar planet-planet dalam mengelilingi Matahari, BidangEkliptika adalah bidang edar Bumi dalam mengelilingi Matahari. 15MODUL IPA SISTEM TATA SURYA Susunan Tata Surya terdiri atas Matahari, Planet Dalam, Planet Luar, Komet, Meteorid, dan Asteroid Gambar SusunanTata Surya Sumber tata-surya?page=all16MODUL IPA SISTEM TATA SURYAKegiatan 1 Problem StatementCobalah Ananda perhatikan tabel serta gambar dibawah ini dengan isilah tabel keterangan tersebut dengan karakteristik masing-masing gambar dalam susunan tata surya berikut! Data Collection Tabel Susunan Tata Surya KeteranganNo. Susunan Gambar Tata Surya 1. Matahari2. Planet Gambar Bagian-bagian Matahari Dalam Sumber matahari-penjelasan-struktur-ciri-ciri- dan-bagian-bagian-matahari/ Merkurius 17Gambar Gambar Planet Merkurius Sumber Gambar Gambar Planet Venus Sumber Gambar Gambar Planet Bumi Sumber 18Gambar Gambar Planet Mars Sumber Planet Luar Jupiter Gambar Gambar Planet Jupiter Sumber Saturnus Gambar Gambar Planet Saturnus Sumber Uranus 19Gambar Gambar Planet Uranus Sumber Neptunus Gambar Gambar Planet Neptunus Sumber Komet Gambar Gambar Komet Sumber Meteoroid 20Gambar Gambar Meteoroid Sumber Asteroid Gambar Gambar Sabuk Asteroid Sumber buk-asteroid Data ProcessingSetelah Ananda melakukan pengamatan, jawablah beberapa pertanyaan dibawahini! 1. Manakah dari planet-planet tersebut yang merupakan planet terbesat dalam tata surya? Jelaskan 21MODUL IPA SISTEM TATA SURYA2. Apakah perbedaan meteoroid dengan asteroid? VerificationMelalui kegiatan yang Ananda telah lakukan maka dapat diidentifikasi bahwasusunan dari tat surya itu meliputi Matahari, Planet Dalam, Planet Luar,Komet, Meteorid, dan Asteroid dimana setiap susunan ini memilikikarakeristik yang berbeda-beda. Nah, untuk mempelajari lebih lanjut lagi ayocermati lagi materi dan kegiatan-kegiatan yang lainnya dengan semangatserta dengan penuh tanggung jawab! 22MODUL IPA SISTEM TATA SURYAB Kondisi BumiStimulation Pada pagi hari Ananda biasa melihat atau menyaksikan matahari terbitdari arah timur dan akan tenggelam di arah barat. Nah, dengan ini apakahbenar bahwa matahari itu bergerak dari arah timur ke arah barat? Orang dulu banyak yang beranggapan bahwa bumi itu merupakan pusatdari alam semesta. Selain itu mereka juga meyakini bahwa matahari itubergerak dari timur ke barat dengan cara mengelilingi bumi. Akan tetapikeyakinan ini dibantah oleh seseorang bernama Nicholas Copernicus padatahun 1543, dimana ia mempublikasikan bahwa bulan bergerak mengelilingibumi, dan sedangkan bumi dan planet lainnya itu bergerak mengelilingimatahari. Gagasan yang lainnya yang tidak benar yaitu mengenai bumi itu datardan mereka yang mempercayai itu takut apabila mereka berlayar cukup jauhdan mereka akan jatuh dari ujung bumi. 1. Bentuk Bumi Selama bertahun-tahun lamanya para pelaut telah mengamati bahwa hal pertama kali yang mereka lihat di laut adalah puncak kapal. Dalam pengamatan ini menunjukkan bahwa Bumi berbentuk bulat. Begitu pula pada tahun 1522, seseorang bernama Magelhaen telah membuktikan bahwa Bumi berbentuk bulat. Waktu itu dia mengadakan pelayaran 23MODUL IPA SISTEM TATA SURYAdengan arah lurus, kemudian dia berhasil kembali ke tempat awal diaberlayar. Astronot juga telah melihat dengan jelas bentuk Bumi. Astronotdari atas melihat bahwa terdapat sedikit tonjolan di khatulistiwa danterdapat bagian Bumi yang rata di bagian kutubnya. Hal ini menunjukkanbahwa bentuk Bumi tidak benar-benar bulat, akan tetapi sedikit berdiameter sekitar km. Gambar Bumi2. Rotasi BumiRotasi Bumi adalah perputaran Bumi pada porosnya. Sedangkan kalarotasi Bumi adalah waktu yang diperlukan Bumi untuk sekali berputarpada porosnya, yaitu 23 jam 56 menit. Bumi berotasi dari barat ke yang telah kamu lakukan adalah salah satu akibat dari rotasiBumi, yaitu terjadinya siang dan malam. 24MODUL IPA SISTEM TATA SURYA Gambar Rotasi Bumi Sumber akibat lain dari rotasi Bumi adalah sebagai berikut. a. Gerak semu harian Matahari. b. Perbedaan waktu. c. Pembelokan arah angin. d. Pembelokan arah arus Revolusi BumiRevolusi Bumi adalah perputaran peredaran Bumi mengelilingiMatahari. Kala revolusi Bumi adalah waktu yang diperlukan oleh Bumiuntuk sekali berputar mengelilingi Matahari, yaitu 365,25 hari atau 1tahun. Bumi berevolusi dengan arah yang berlawanan dengan arahperputaran jarum jam. Akibat dari revolusi Bumi, yaitu sebagai berikuta. Terjadinya gerak semu tahunan Perbedaan lamanya siang dan Pergantian musim. 25MODUL IPA SISTEM TATA SURYA Gambar Gambar Revolusi BumiSumber 26MODUL IPA SISTEM TATA SURYAKegiatan 2 Problem Statement Gambar Gambar Perputaran Bumi mengelilingi Matahari Sumber Ananda perhatikan gambar diatas. Dari gambar tersebut apakahyang akan terjadi pada belahan bumi yang menghadap danmembelakangimatahari? Kemudian apa yang dapat Ananda simpulkan dari gambar tersebut? Data Collection JumlahAlat dan Bahan 1 buah 1 buah Alat dan Bahan Lampu senter Bola voli/bola sepakCara Kerja 1. Bentuk kelompok yang beranggotakan 10 orang. Mintalah 8 orang bergandengan tangan membentuk lingkaran dengan posisi salingn membelakangi. 272. Mintalah satu temanmu berdiri di luar lingkaran dan menyalakan senter, seolah-olah dia menjadi Matahari. 3. Arahkan nyala senter pada teman-temanmu yang membentuk lingkaran. 4. Teman yang terkena cahaya senter mengalami siang dan yang tidak terkena cahaya mengalami malam. Mintalah temanmu yang mengalami pagi hari mengatakan selamat pagi, yang mengalami siang mengatakan selamat siang, sore mengatakan selamat sore, dan malam mengatakan selamat malam. 5. Mintalah teman-temanmu yang membentuk lingkaran berputar dari barat ke timur berlawanan dengan arah putaran jarum jam. Data ProcessingSetelah Ananda melakukan kegiatan diatas, jawablah beberapa pertanyaandibawah ini! 1. Apakah setiap temanmu yang membentuk lingkaran mengalami siang atau malam terus menerus? Mengapa demikian? Jelaskan jawabanmu. 2. Seandainya teman-temanmu yang membentuk lingkaran dianalogikan sebagai Bumi, berapakah kala rotasi Bumi? Apakah kala rotasi tiap kelompok sama? 283. Dalam kehidupan sehari-hari Matahari terlihat bergerak dari timur ke barat. Bagaimanakah kejadian yang sebenarnya? VerificationMelalui kegiatan yang Ananda telah lakukan maka dapat diidentifikasi bahwakondisi bumi ini terdapat tiga poin yaitu mengenai bentuk bumi, rotsi bumi,dan revolusi bumi. Nah, untuk mempelajari lebih lanjut lagi ayo cermati lagimateri dan kegiatan-kegiatan yang lainnya dengan semangat serta denganpenuh tanggung jawab! 29MODUL IPA SISTEM TATA SURYA C Kondisi Bulan Stimulation Pada malam hari Ananda biasa melihat atau menyaksikan bulan. Bulanmerupakan benda langit yang terdekat dengan bumi sekaligus merupakansatelit bumi. Karena bulan merupakan sebuah satelit, maka bulan tidak dapatmemancarkan cahayanya sendiri melainkan memancarkan cahaya darimatahari. Sebagaimana dengan bumi yang berputar dan mengelilingi matahari,bulan juga berputar dan juga mengelilingi bumi. 1. Bentuk Bulan Bulan berbentuk bulat mirip seperti planet. Permukaan bulan berupa dataran kering dan tandus, banyak kawah, dan juga terdapat pegunungan dan dataran tinggi. Bulan tidak memiliki atmosfer, sehingga sering terjadi perubahan suhu yang sangat drastis. Selain itu, bunyi tidak dapat merambat, tidak ada siklus air, tidak ditemukan makhluk hidup, dan sangat gelap gulita. Bulan melakukan tiga gerakan sekaligus, yaitu rotasi, revolusi, dan bergerak bersama-sama dengan Bumi untuk mengelilingi Matahari. Kala rotasi Bulan sama dengan kala revolusinya terhadap Bumi, yaitu 27,3 hari. Oleh karena itu, permukaan Bulan yang menghadap ke Bumi selalu sama. Dampak dari pergerakan bulan di antaranya adalah sebagai berikut. 30a. Pasang Surut Air Laut Pasang adalah peristiwa naiknya permukaan air laut. Sedangkan surut merupakan peristiwa turunmya permukaan air laut. 1 Pasang Purnama dipengaruhi oleh gravitasi Bulan dan terjadi ketika Bulan purnama. Pasang ini menjadi maksimum ketika terjadi gerhana Matahari. Hal ini karena dipengaruhi oleh gravitasi Bulan dan Matahari yang mempunyai arah yang sama atau searah. 2 Pasang Perbani, yaitu ketika permukaan air laut turun serendah-rendahnya. Pasang ini terjadi pada saat Bulan kuartir pertama dan kuartir ketiga. Pasang perbani dipengaruhi oleh gravitasi Bulan dan Matahari yang saling tegak Pembagian Bulan Bulan Sideris membutuhkan kala revolusi selama 27,3 hari. Sedangkan bulan Sinodis membutuhkn kala revolusi selama 29,5 hari. 31c. Fase-fase Bulan Gambar Fase-fase Bulan Sumber Bulan merupakan perubahan bentuk-bentuk Bulan yangterlihat di Bumi. Hal ini dikarenakan posisi relatif antara Bulan,Bumi, dan Bulan adalah sebagai Bulan baru terjadi ketika posisi Bulan berada di antara Bumidan Matahari. Selama Bulan baru, sisi Bulan yang menghadap keMatahari nampak terang dan sisi yang menghadap Bumi nampakgelap. 322 Bulan sabit terjadi ketika bagian Bulan yang terkena sinar Matahari sekitar seperempat, sehingga permukaan Bulan yang terlihat di Bumi hanya Bulan separuh terjadi ketika bagian Bulan yang terkena sinar Matahari sekitar separuhnya, sehingga yang terlihat dari Bumi juga separuhnya kuartir pertama.4 Bulan cembung terjadi ketika bagian Bulan yang terkena sinar Matahari tiga perempatnya, yang terlihat dari Bumi hanya tiga perempat bagian Bulan. Akibatnya, kita dapat melihat Bulan Bulan purnama terjadi ketika semua bagian Bulan terkena sinar Matahari, begitu juga yang terlihat dari Bumi. Akibatnya, kita dapat melihat Bulan purnama kuartir kedua. 33MODUL IPA SISTEM TATA SURYA D Gerhana Stimulation Pernahkah Ananda mengalami ketika siang hari tiba-tiba secara tidakterduga Matahari menghilang dari langit, sesaat kemudian suasana berubahmenjadi gelap dan kemudian Matahari muncul kembali dan memancarkansinarnya? Peristiwa tersebut adalah gerhana. Apakah yang menyebabkanterjadinya gerhana? Gerhana terjadi ketika posisi Bulan dan Bumi menghalangisinar Matahari, sehingga Bumi atau Bulan tidak mendapatkan sinar juga merupakan akibat dari pergerakan Bulan. Ada dua jenis gerhana,yaitu gerhana Matahari dan gerhana Bulan. 1. Gerhana Matahari Gambar Gerhana Matahari Sumber 34Gerhana Matahari terjadi ketika bayangan Bulan bergerak menutupi permukaan Bumi. Dimana posisi Bulan berada di antara Matahari dan Bumi, dan ketiganya terletak dalam satu garis. Gerhana Matahari terjadi pada waktu Bulan baru. Akibat ukuran Bulan lebih kecil dibandingkan Bumi atau Matahari, maka terjadi tiga kemungkinan gerhana, yaitu sebagai berikut. a. Gerhana Matahari total, terjadi pada daerah-daerah yang berada di bayangan inti umbra, sehingga cahaya Matahari tidak tampak sama sekali. Gerhana Matahari total terjadi hanya sekitar 6 menit. b. Gerhana Matahari cincin, terjadi pada daerah yang terkena lanjutan, sehingga Matahari kelihatan seperti cincin. c. Gerhana Matahari sebagian, terjadi pada daerah-daerah yang terletak di antara umbra dan penumbra bayangan kabur, sehingga Matahari kelihatan Gerhana Bulan Gambar Gerhana Bulan Sumber 35Gerhana Bulan terjadi ketika Bulan memasuki bayangan Bulan hanya dapat terjadi pada saat Bulan purnama. GerhanaBulan terjadi apabila Bumi berada di antara Matahari dan Bulan. Padawaktu seluruh bagian Bulan masuk dalam daerah umbra Bumi, makaterjadi gerhana Bulan total. Proses Bulan berada dalam penumbra dapatmencapai 6 jam, dan dalam umbra hanya sekitar 40 menit. Umbra merupakan bayangan gelap yang terbentuk selama terjadinya gerhana. Penumbra merupakan bayangan kabur yang terbentuk selama terjadiya gerhana. 36MODUL IPA SISTEM TATA SURYAKegiatan 3 Problem Statement Gambar Gambar bulan Sumber Ananda perhatikan gambar diatas. Dari gambar tersebut apakahyang akan terjadi pada gambar tersebut? Kemudian apa yang dapat Anandasimpulkan dari gambar tersebut? Data Collection JumlahAlat dan Bahan 1 buah 1 buah Alat dan Bahan 1 buah Lampu senter 1 buah Bola pingpong Globe PensilCara Kerja 1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 orang. 2. Tancapkan bola pingpong di ujung pensil dan nyalakan senter. 373. Letakkan bola pingpong, globe, dan senter secara berurutan dalam satugaris Gerakkan bola pingpong mengelilingi Tempatkan bola pingpong pada posisi Bulan baru, Bulan sabit, Bulanseparuh, dan Bulan Catat hasil pengamatanmu pada Tabel berikut. Tabel Hasil pengamatan fase-fase Bulan Fase-fase Bulan Hasil PengamatanBulan BaruBulan SabitBulan SeparuhBulan Cembung7. Tempatkan bola pingpong di lokasi mana dapat terjadi gerhana Dekatkan bola pingpong ke arah Bumi dan kemudian jauhkan dari Perhatikan jumlah perubahan ukuran Ulangi langkah ke-7 dan ke-8 dengan menempatkan bola pingpong di lokasi mana dapat terjadi gerhana Matahari. Data ProcessingSetelah Ananda melakukan kegiatan diatas, jawablah beberapa pertanyaandibawah ini! 1. Apabila bola pingpong dianalogikan sebagai Bulan, di posisi manakah dapat menyebabkan terjadinya gerhana Bulan dan gerhana Matahari? 382. Bagaimanakah efek perubahan jarak bola pingpong terhadap Globe langkah 6-9 terhadap bayangan umbra dan penumbra yang terbentuk? 3. Mengapa gerhana Bulan dan Matahari tidak terjadi setiap bulan? VerificationMelalui kegiatan yang Ananda telah lakukan maka dapat diidentifikasi bahwakondisi bulan dan gerhana yang terjadi baik itu gerhana matahari dan gerhanabulan memiliki proses tersendiri. Nah, untuk mempelajari lebih lanjut lagi ayocermati lagi materi dan kegiatan-kegiatan yang lainnya dengan semangatserta dengan penuh tanggung jawab! 39MODUL IPA SISTEM TATA SURYARangkuman Materi1. Tata surya adalah susunan benda-benda lagit yang terdiri atas Matahari sebagai pusat tata surya, planet-planet, komet, meteoroid, dan asteroid yang mengelilingi Matahari adalah bintang yang terdapat di dalam tata surya yang memiliki empat lapisan, yaitu inti Matahari, fotosfer, kromosfer, dan Planet dalam adalah planet yang orbitnya dekat dengan Planet dalam terdiri atas Merkurius, Venus, Bumi, dan Planet luar adalah planet yang orbitnya jauh dari Planet luar terdiri atas Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, dan Komet adalah benda langit yang mengelilingi Matahari dengan orbit yang sangat Meteoroid adalah potongan batu atau puing-puing logam yang bergerak di luar Meteor adalah meteoroid yang habis terbakar oleh atmosfer adalah meteoroid yang jatuh ke Asteroid adalah potongan-potongan batu yang mirip dengan materi penyusun Bumi adalah perputaran Bumi pada Rotasi Bumi adalah waktu yang dibutuhkan oleh Bumi untuk sekali berputar, yaitu 23 jam 56 menit. dari rotasi Bumi di antaranya adalah gerak semu harian Matahari, perbedaan waktu, pembelokan arah angin, dan pembelokan arah arus Bumi adalah pergerakan Bumi untuk mengelilingi revolusi Bumi adalah waktu yang dibutuhkan oleh Bumi untuk sekali mengelilingi Matahari, yaitu 365,25 dari revolusi Bumi di antaranya adalah terjadinya gerak semu tahunan Matahari, perbedaan lamanya siang dan malam, dan pergantian melakukan tiga gerakan sekaligus, yaitu rotasi, revolusi, dan bergerak bersama-sama dengan Bumi untuk mengelilingi Matahari. Kala rotasi Bulan sama dengan kala revolusinya terhadap Bumi, yaitu 27,3 dari pergerakan Bulan diantaranya terjadinya pasang surut air laut, pembagian Bulan, fase-fase Bulan, gerhana Matahari, dan gerhana Gerhana Matahari terjadi ketika posisi Bulan berada di antara Matahari dan Bumi, dan ketiganya terletak dalam satu Bulan terjadi apabila Bumi berada di antara Matahari dan Bulan. 41MODUL IPA SISTEM TATA SURYALatihan SoalJawablah pertanyan berikut dengan benar! 1. Jelaskan susunan tata surya? 2. Mengapa Matahari yang menjadi pusat Tata Surya? Jelaskan! 3. Dari manakah energi Matahari dihasilkan? 4. Jelaskan perbedaan antara planet luar dan planet dalam? 5. Jelaskan perbedaan antara meteoroid, meteor, dan meteorit? 6. Sebutkan faktor yang menyebabkan terjadinya pasang air laut? 7. Selain berotasi dan berevolusi terhadap Bumi, Bulan juga bersama-sama dengan Bumi mengelilingi Matahari. Apabila ditentukan kala rotasi Bumi 1 satu hari, kala revolusi Bumi 366 hari, serta kala revolusi dan rotasi Bulan sama, yaitu 29,5 hari. Ketika Bumi telah menempuh seperempat lintasan revolusinya, maka berapa kali Bumi telah berotasi dan berapa kali Bulan telah berevolusi dan berotasi? Jelaskan jawabanmu. 8. Jenis gerhana apakah yang terjai berdasarkan gambar berikut ini? Jelaskan! 429. Mengapa gerhana Matahari hanya terjadi kadang-kadang saja, meskipun fakta menunjukkan bahwa rotasi Bulan menyebabkan Bulan berada di antara Bumi dan Matahari pada setiap bulannya? Jelaskan!10. Mengapa ketika terjadi gerhana Matahari kamu tidak diperbolehkan untuk melihat Matahari secara langsung? 43MODUL IPA SISTEM TATA SURYA Kunci Jawaban1. Jelaskan susunan tata surya? Jawab Sususan tata surya adalah Matahari sebagai pusat tata surya, planet-planet, komet, meteoroid, dan asteroid yang mengelilingi Mengapa Matahari yang menjadi pusat Tata Surya? Jelaskan! Jawab Karena Matahari memiliki gravitasi yang sangat besar dibanding planet lainnya, akibatnya planet-planet di Tata Surya bergerak mengelilingi Matahari berdasarkan orbit atau lintasannya Dari manakah energi Matahari dihasilkan? Jawab Energi matahari dihasilkan dari inti matahari yang memiliki suhu 1,5 x 10⁷ derajat Jelaskan perbedaan antara planet luar dan planet dalam? Jawab Planet luar adalah planet yang letaknya jauh dengan matahari, berukuran besar, dan memiliki banyak satelit. Sedangkan planet dalam adalah planet yang letaknya dekat dengan matahari, berukuran kecil, dan memiliki sedikit satelit atau tidak sama Jelaskan perbedaan antara meteoroid, meteor, dan meteorit? Jawab - Meteoroid adalah potongan batu yang bergerak di luar angkasa. - Meteor adalah meteoroid yang habis terbakar oleh atmosfer bumi. - Meteorit adalah meteoroid tidak habis terbakar oleh atmosfer bumi dan jatuh ke Sebutkan faktor yang menyebabkan terjadinya pasang air laut? 44Jawab Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pasang surut air lautadalah - Revolusi bulan terhadap matahari- Rotasi bumi pada sumbunya,- Revolusi bumi terhadap matahari7. Selain berotasi dan berevolusi terhadap Bumi, Bulan juga bersama-samadengan Bumi mengelilingi Matahari. Apabila ditentukan kala rotasi Bumi1 satu hari, kala revolusi Bumi 366 hari, serta kala revolusi danrotasi Bulan sama, yaitu 29,5 hari. Ketika Bumi telah menempuhseperempat lintasan revolusinya, maka berapa kali Bumi telah berotasidan berapa kali Bulan telah berevolusi dan berotasi? 1/4 Revolusi Bumi = 366 x 1/4 = 91,5 kaliRevolusi dan Rotasi Bulan selama 1/4 Revolusi Bumi = 91,5 / 29,5 = 3,1 kali Jadi, Ketika bumi menempuh seperempat lintasan revolusinya Bumi telah berotasi sebanyak 91,5 kali dan Bulan telah berevolusi dan berotasi sebanyak 3,1 Jenis gerhana apakah yang terjai berdasarkan gambar berikut ini? Jelaskan! 45Jawab Jenis gerhana yang terjad adalah Gerhana Bulan karena posisi Bumi berada di antara Matahari dan Bulan. Pada waktu seluruh bagian Bulan masuk dalam daerah Umbra Bumi, maka terjadi Gerhana Bulan Mengapa gerhana Matahari hanya terjadi kadang-kadang saja, meskipun fakta menunjukkan bahwa rotasi Bulan menyebabkan Bulan berada di antara Bumi dan Matahari pada setiap bulannya? Jelaskan! Jawab Karena orbit Bumi dan orbit Bulan tidak persis pada bidang yang sama tetapi membentuk sudut sekitar 5,14° sehingga menyebabkan gerhana matahari hanya terjadi pada waktu tertentu Mengapa ketika terjadi gerhana Matahari kamu tidak diperbolehkan untuk melihat Matahari secara langsung? Jawab Pada saat gerhana matahari berlangsung langit disekitar akan berubah menjadi gelap, pada saat itu Pupil di lensa mata tak bisa bereaksi dengan tepat dalam kondisi level kontras yang tinggi, pupil mata justru melebar sehingga jumlah cahaya yang masuk dan terfokus di retina meningkat yang dapat menyebabkan kebutaan. 46MODUL IPA SISTEM TATA SURYAGlosarium Asteroid potongan-potongan batu yang mirip dengan materi penyusun planet. Bidang ekliptika bidang edar Bumi dalam mengelilingi Matahari. Bulan Sideris Bulan yang membutuhkan kala evolusi selama 27,3 hari. Bulan Sinodis Bulan yang membutuhkan kala waktu 29,5 hari. Komet Benda langit yang mengelilingi Matahari dengan orbit yang sangat lonjong. Meteor meteoroid yang habis terbakar oleh atmosfer Bumi. Meteorit meteoroid yang jatuh ke Bumi. Meteoroid potongan batu atau puing-puing logam yang bergerak di luar angkasa. Pasang peristiwa naiknya permukaan air laut. Penumbra bayangan kabur remang-remang yang terbentuk selama terjadinya gerhana. Planet benda langit yang tidak dapat memancarkan cahaya sendiri, akan tetapi hanya memantulkan cahaya bintang yang diterimanya. Planet dalam planet yang orbitnya dekat dengan Matahari. Planet luar planet yang orbitnya jauh dari Matahari. Revolusi Bumi peredaran Bumi mengelilingi Matahari. Rotasi Bumi perputaran Bumi pada porosnya. Surut peristiwa turunnya permukaan air laut. 47 Tata surya susunan benda-benda lagit yang terdiri atas Matahari sebagai pusat tata surya, planet-planet, komet, meteoroid, dan asteroid yang mengelilingi Matahari. Umbra bayangan gelap yang terbentuk selama terjadinya gerhana. 48MODUL IPA SISTEM TATA SURYADaftar PustakaKementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan tentang Model Pembelajaran Penemuan Discovery Learning. Jakarta Kementerian Pendidikan Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, dan Darsono Sigit. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Semester 2. Jakarta Kementerian Pendidikan dan Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, dan Darsono Sigit. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII. Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 4950 JurnalBosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Volume 9, Nomor 3, November 2018 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TATA HIDANG SISWA KELAS XI TATA BOGA DI SMK NEGERI 2 SINGARAJA Erniasih, Risa Panti, Made Suriani Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia e-mail

Media belajar tidak harus mahal, jika kita mampu memanfaatkan barang bekas yang ada di sekitar dengan sedikit sentuhan kreatifitas, hasilnya tidak kalah dengan media yang di jual di pasaran. Meskipun tidak sebagus produk yang di jual. Tapi, sedikit tidak sudah menyerupai dan memberikan manfaat dan makna yang mendalam di dalam proses pembelajaran itu sendiri. Saya selalu mengajak siswa untuk berkreasi, mengembangkan bakat, minat, dan kreatifitas mereka. Meskipun itu secara tidak langsung. Contoh sederhananya pada pembuatan miniatur planet ini. Dalam pembuatan miniatur planet ini, saya sangat senang melihat antusias siswa yang mau mencoba hal baru, dan semua siswa aktif ikut andil dalam pembuatan miniatur ini. Pembuatan miniatur planet ini dengan memanfaatkan kertas bekas yang sudah tidak terpakai menjadi karya seni. Dan yang terpenting adalah sebagai media belajar IPA tentang sistem tata surya. Teknik pembuatan minitaur dengan menggunakan kertas ini sangat familiar dengan sebutan paper mache. Apa itu paper mache? Paper mache merupakan proses pembuatan karya seni yang memanfaatkan kertas sebagai bahan utama pembuatannya. Sehingga proses belajar lebih berkesan dan bermakna bagi siswa, yang terpenting adalah bisa memberikan pengalaman dan pengetahuan baru bagi siswa, ketimbang hanya memberikan teori semata yang membuat materi pelajaran terasa membosankan dan tidak menarik bagi siswa. Berikut hasil kreatifitas siswa kami tentang pembuatan miniatur planet pada sistem tata surya. Media belajar ini sangat berguna bagi guru IPA untuk mempermudah siswa dalam memahami materi tentang sistem tata surya. Daftar Isi1 Aneka Kreasi Miniatur Planet pada Sistem Tata Surya2 1. Miniatur planet dengan menggunakan stiroform3 2. Miniatur planet dengan menggunakan karton/kardus bekas4 Alat dan bahan pembuatan miniatur planet 5 Cara pembuatan miniatur planet 6 Bagikan ini Aneka Kreasi Miniatur Planet pada Sistem Tata Surya 1. Miniatur planet dengan menggunakan stiroform Untuk model miniatur planet ini kombinasi antara teknik paper mache dengan beralaskan stiroform, dan dipasang berdiri menggunakan kayu penyangga. Sehingga miniatur planet ini terlihat realistis, menyerupai aslinya yang melayang. Dalam pembuatan planet, kita harus membuat kerangka planet dengan menggunakan sebuah balon, untuk ukuran besar balon harus disesuaikan dengan besar kecil dari ukuran planet, agar lebih terkesan realistis. Misalkan planet terbesar adalah Jupiter, jadi jangan sampai ukuran Jupiter lebih kecil dari planet yang lainnya. Nama kelompok dari kiriL. Khairul Umami, Winda Agustina, Laela Syahadatina, Lola Amelia, dan Nia Yuningsih. 2. Miniatur planet dengan menggunakan karton/kardus bekas Untuk model kreasi miniatur planet ini, menggunakan kardus bekas yang dilapisi dengan kertas manila sebagai media tempel. Berbeda dengan model yang pertama yang disusun berdiri. Model yang satu ini lebih mirip poster 3 dimensi. Bola planet ditempel atau diikat menggunakan benang sehingga melekat erat. Nama kelompokUmaturidi, Azis, Zu’amriqul H, Sumiatul U,B. Meiranti EP. dan Sri Mulyani Nama kelompok Kiraena H, Sri Handayani, B. Mar’atus Salehah, Hisbiani, dan Abd. Saleh Nama kelompokPahrurrozi, Ridho Firna Fazira, dan Hardian Hadi. Berikut penjelasan singkat tentang cara pembuatan miniatur planet dengan paper mache. Alat dan bahan pembuatan miniatur planet Kertas koran bekas, atau bisa menggunakan kertas apa saja. Lem kayu, biasa merk Rajawali Air secukupnya, sebagai campuran lem Balon tiup, sebanyak jumlah planet Cat air Kuas ukuran kecil Karton/ kardus bekas/stiroform Cara pembuatan miniatur planet Siapkan alat dan bahan Campurkan lem kayu dengan air, usahakan jangan sampai terlalu kental. Buat adukan agak cair. Untuk takarannya kuran lebih 1 untuk lem dan 1/3 untuk lem, agar larutan tidak mengental. Aduk lem dan air hingga merata Siapkan balon yang ditiup Kemudian siapkan kertas koran yang sudah dirobek, dengan ukuran robekan kertas memanjang. Robek pakai tangan saja, jangan pakai gunting. Ini lebih bagus, agar kertas melekat lebih erat. Kemudian basahai kertas koran dengan campuran lem yang sudah dibuat, dan tempelkan ke permukaan balon hingga tertutup semuanya. Tutup balon hingga minimal 5 lapisan agar lebih kuat. Jika semua permukaan balon sudah tertutupi, jemurlah di bawah terik matahari, agar cepat kering. Jika bola kertas sudah kering, keluarkan balon dari bola kertas, dengan menusuknya menggunakan jarum, agar mudah keluar. Sekarang saatnya pemberian warna pada planet, lukislah menyerupai bentuk dan warna aslinya agar terlihat menarik. Untuk bagian alasnya bisa menggunakan stiroform atau kardus bekas. Selamat berkreasi. Semoga berhasil ya. Untuk pembuatan cincin planet, buatlah dengan menggunakan kardus yang digunting membentuk lingkaran dan jangan lupa untuk mewarnainya. Jika anda masih bingung dengan penjelasan di atas yang hanya teori tanpa panduan gambar yang jelas. Nanti akan kami buatkan panduan yang lebih lengkap yang disertai dengan gambarnya agar mudah anda mengerti. Kami akan buatkan panduannya di psotingan selanjutnya. Ditunggu update selanjutnya ya. Itulah hasil kreatifitas siswa kami dalam membuat miniatur planet sebagai media untuk belajar IPA tentang sistem tata surya. Jika anda berminat untuk mencoba membuatnya di rumah silahkan anda baca panduan cara membuat miniatur planet dengan kertas bekas. Semoga artikel yang kami bagikan ini bisa memberkan manfaat buat anda yang sedang mencari cara membuat miniatur planet. Jika artikel ini menarik, yuk bagikan ke teman-teman di media sosial dengan klik share pada menu facebook di bawah ini. Berbagi itu indah dan mulia lho! Post Views 23,867

AnekaKreasi Miniatur Planet pada Sistem Tata Surya 1. Miniatur planet dengan menggunakan stiroform Untuk model miniatur planet ini kombinasi antara teknik paper mache dengan beralaskan stiroform, dan dipasang berdiri menggunakan kayu penyangga. Sehingga miniatur planet ini terlihat realistis, menyerupai aslinya yang melayang.
Membuat Model Sistem Tata Surya Pentingnya Membuat Model dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Para ilmuwan yang mengamati dan meneliti suatu benda atau fenomena alam mempunyai kewajiban untuk menyampaikan hasil penelitiannya kepada masyarakat. Tidak hanya masyarakat yang terdiri dari sekumpulan para ilmuwan, tetapi juga masyarakat pada umumnya. Seringkali untuk menjelaskan sesuatu yang baru, para ilmuwan menggunakan cara yang paling sederhana agar mudah dimengerti dan diterima. Salah satunya dengan menggunakan model. Model dalam ilmu pengetahuan dapat mewakili gagasan dan hasil penelitian para ilmuwan untuk menjelaskan fenomena tertentu. Model dapat berupa benda maupun proses tertentu. Pada masa lalu, model dibuat dalam bentuk tiga dimensi. Pada masa sekarang, selain berupa benda tiga dimensi, para ilmuwan telah menggunakan teknologi informatika. Teknologi ini dibuat dalam bentuk gambar, baik gambar diam maupun gambar bergerak. Hal ini bertujuan agar para ilmuwan dapat menjelaskan fenomena alam sehingga lebih mudah dipahami. Para astronom masa lalu juga menggunakan model berupa benda tiga dimensi. Mereka membuat model benda tiga dimensi untuk menggambarkan sistem tata surya, dengan menggunakan bahan yang ada di sekitarnya. Pada masa sekarang, model tata surya kita dapat dibuat dengan cara sederhana dan menggunakan benda/bahan yang mudah didapat. Berikut adalah beberapa contoh model sistem tata surya yang sederhana.
Kelas6 Tema 9 Menjelajah Angkasa Luar, Subtema 1 Keteraturan yang Menakjubkan, Pembelajaran Ke-1Dibuat oleh Manik Maya
Pentingnya Membuat Model dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Para ilmuwan yang mengamati dan meneliti suatu benda atau fenomena alam mempunyai kewajiban untuk menyampaikan hasil penelitiannya kepada masyarakat. Tidak hanya masyarakat yang terdiri dari sekumpulan para ilmuwan, tetapi juga masyarakat pada umumnya. Seringkali untuk menjelaskan sesuatu yang baru, para ilmuwan menggunakan cara yang paling sederhana agar mudah dimengerti dan diterima. Salah satunya dengan menggunakan model. Model dalam ilmu pengetahuan dapat mewakili gagasan dan hasil penelitian para ilmuwan untuk menjelaskan fenomena tertentu. Model dapat berupa benda maupun proses tertentu. Pada masa lalu, model dibuat dalam bentuk tiga dimensi. Pada masa sekarang, selain berupa benda tiga dimensi, para ilmuwan telah menggunakan teknologi informatika. Teknologi ini dibuat dalam bentuk gambar, baik gambar diam maupun gambar bergerak. Hal ini bertujuan agar para ilmuwan dapat menjelaskan fenomena alam sehingga lebih mudah dipahami. Para astronom masa lalu juga menggunakan model berupa benda tiga dimensi. Mereka membuat model benda tiga dimensi untuk menggambarkan sistem tata surya, dengan menggunakan bahan yang ada di sekitarnya. Pada masa sekarang, model tata surya kita dapat dibuat dengan cara sederhana dan menggunakan benda/bahan yang mudah didapat. Berikut adalah beberapa contoh model sistem tata surya yang sederhana. Contoh Model Sistem Tata Surya Membuat Model Sistem Tata Surya
Haisemua,Asslmkum wr. wb semoga selalu dalam keadaan sehat ya😇Proyek IPA lagi anak-anak kita buat model tata surya yukkk!!! Alat dan bahannya mudah d BAHAN AJAR SISTEM TATA SURYA KELAS VI Muatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPAStandar Kompetensi Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnyaKompetensi Dasar Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata Membuat model sistem tata suryaIndikator 1. Mendefinisikan pengertian tata surya2. Menyebutkan karakteristik anggota tata surya3. Menyebutkan nama-nama planet secara berurutan beserta ukuranya4. Menjelaskan peredaran planet dalam tata surya5. Membuat model sistem tata suryaSISTEM TATA SURYA Sistem tata surya adalah susunan benda-benda langit seperti planet, asteroid dan satelit yang bergerakmengelilingi matahari. Sistem tata surya termasuk dalam bagian alam semesta yang sangat luas. Tatasurya terletak dalam salah satu galaksi yang ada di alam semesta ini bernama galaksi bimasaksi MilkyWay.A. Pengertian Tata Surya Tata surya adalah susunan benda-benda langit yang terdiri atas matahari sebagai pusatnya dan planet-planet serta benda langit lainnya yang beredar mengelilingi matahari. Matahari dikelilingi depalan planetdan benda-benda langit lain .Benda-benda langit tersebut bergerak di angkasa. Benda langit bergerakdengan dua cara, yaitu berputar pada porosnya dan beredar mengelilingi matahari melalui garis edar benda langit berbentuk elips dan lazim disebut Bulan, dan anggota tata Surya lainnya bergerak mengelilingi matahari pada lintasan memiliki gaya gravitasi untuk menarik planet-planet dan benda-benda langit lain. Tetapi, planetpun memiliki gaya tolak sehingga tidak ada planet yang tertarik dan masuk ke matahari. Karena ada gayagravitasi dan gaya tolak planet, maka beredarlah planet mengelilingi Karakteristik Anggota Tata Surya Terdiri atas Matahari, delapan planet, dan berbagai benda-benda langit seperti satelit, komet danasteroida. Planet-planet berevolusi mengelilingi matahari dengan orbit berbentuk elips. Beberapa planetmempunyai satelit. Satelit itu berputar mengelilingi planet dan bersama dengan planet lainnyamengelilingi Matahari. Jadi, tata surya merupakan sistem rotasi yang berpusat pada Matahari Struktur matahariMatahari memiliki diameter sekitar 1,4 juta km dengan temperature permukaan sekitar 1 juta mendekati inti matahari, suhunya semakin meningkat hingga mencapai 15 juta K. Mataharimemiliki massa sebesar kali massa bumi, dengan massa yang besar ini matahari mampumengalami kepadatan inti yang mendukung terjadinya reaksi fusi nuklir dan mampu menghasilkan jumlahenergi yang besar. Energi yang dihasilkan ini merambat melalui luar angkasa dalam bentuk gelombang elektromagnetikyang kita kenal sebagai cahaya tampak. Lapisan-lapisan matahari terdiri dari bagian inti, fotosfer,kromosfer dan korona. 1 Bagian inti Inti matahari adalah lapisan yang paling dalam dengan suhu yang sangat tinggi sekitar15 juta K. Lapisan inti merupakan tempat terjadinya reaksi fusi nuklir yang digunakan untuk menghasilkan energi yang sangat dahsyat 2 Fotosfer Fotosfer adalah lapisan yang terletak setelah inti memilki suhu 6000 K dan ketebalan sekitar 300 km 3 Kromosfer Kromosfer adalah lapisan pada matahari yang memilki suhu 4500 K dan memiliki ketebalan 2000 km 4 Korona Korona adalah lapisan terluar pada bagian matahari. Lapisan ini memiliki ketebalan km dengan suhu sekitar 1 juta K2. Planet-planet Anggota Tata Surya1 Merkurius Merkurius adalah planet yang paling dekat dengan matahari. Jarak dari Merkurius ke matahari hanyasekitar 58 juta km. Dengan jarak yang dekat ini, pada siang hari suhu permukaan Merkurius mencapai450 derajat Celcius dan pada malam hari sekitar 180 derajat Celcius. Planet merkurius adalah planetterkecil disistem tata surya karena hanya memiliki diameter 4862 km dan tidak memiliki satelit karena itu, merkurius membutuhkan waktu 88 hari untuk mengelilingi matahari dan memilikiperiode rotasi 59 Venus Venus adalah planet kedua terdekat dengan matahari yang berjarak sekitar 108 juta km. Planet Venustidak memiliki satelit seperti bumi tetapi Venus adalah benda langit paling terang setelah matahari danbulan. Bentuk dan ukuran venus hampir mirip dengan bumi. Tidak hanya itu saja komposisi planet, dangravitasi mirip dengan planet Bumi. Namun kenyataannya venus dan bumi adalah planet yang memiliki tekanan atmosfer 92 kali lipat lebih besar dari bumi. Planet Venus memiliki orbitmengelilingi matahari selama 224,7 hari. Selain itu, Venus adalah planet terpanas di tata surya karenasuhu permukaannya bisa mencapai 735 derajat Bumi Bumi adalah planet ketiga setelah Venus yang mengelilingi matahari dan satu-satunya planet yangmemiliki kehidupan. Hal ini ditandai dengan adanya sumber kehidupan berupa air, oksigen, karbondioksida, lapisan ozon dan unsur kehidupan lainnya. Interaksi bumi dengan objek lain diluar angkasadisebabkan karena adanya gravitasi. Gravitasi ini yang menyebabkan bumi dapat berinteraksi denganmatahari dan bulan yang merupakan satelit alami bumi. Planet bumi memiliki orbit mengelilingi matahariatau berevolusi selama 365,26 hari, yang kita kenal selama 1 tahun. Revolusi bumi terhadap mataharimenyebabkan terjadinya pergantian musim, sedangkan rotasi bumi adalah perputaran bumi yangmenyebabkan terjadinya siang dan malam. Bumi tidak berbentuk seperti bola atau lingkaran terdapat tonjolan pada daerah khatulistiwa yang disebabkan karena perputaran bumi. Ukuranbumi dirangkum sebagai berikut,  Diameter bumi km  Jari Jari bumi km  Keliling bumi km miles4 Mars Planet mars adalah planet keempat dari matahari dan planet kedua terkecil setelah merkurius yangmemiliki diameter sekitar km. Mars memiliki jarak ke matahari sekitar 228 juta km dengan waktusatu kali orbit selama 687 hari dan periode rotasi sekitar 24,6 jam. Kata Mars diambil dari bahasaRomawi yang berarti dewa perang, selain itu Mars juga sering disebut sebagai planet merah karenapermukaannya yang berwarna merah ketika dilihat dengan mata telanjang, hal ini disebabkan karenareaksi oksida besi yang terjadi pada permukaan mars. Mars memiliki dua satelit alami yaitu Phobos danDeimos yang berukuran kecil dan berbentuk tidak teratur. Karakteristik planet mars yaitu planet berbatudengan lapisan atmosfer tipis, terdapat kawah, arus lahar gunung berapi yang dahsyat, lembah-lembah,padang pasir, dan es di Jupiter Jupiter adalah planet kelima dari matahari dan merupakan planet yang terbesar dalam sistem tatasurya. Jupiter memiliki diameter pada permukaannya sekitar km dan memiliki volume yangmampu menampung kali bumi. Jupiter adalah gas raksasa yang sebagian besar tersusun dari heliumdan hidrogen dengan massa seperseribu massa Matahari dan 2,5 kali jumlah massa seluruh planet di TataSurya. Jupiter memiliki gas berwarna merah yang berputar mengelilingi tengah-tengah planet jupitersehingga akan membentuk ikat pinggang merah raksasa yang menyebabkan terjadinya badai besar dipermukaan Jupiter. Perlu diketahui bahwa rotasi Jupiter terjadi selama 9,8 jam yang sekitar 2,5 kali lebihcepat dari bumi dan mempunyai waktu revolusi sekitar 12 SaturnusSaturnus adalah planet keenam dari Matahari dan merupakan planet terbesar kedua setelah tahu bahwa planet Saturnus adalah planet paling cantik diantara planet lainnya karena saturnusmemiliki cincin yang mengelilingi planet. Cincin pada saturnus tersusun dari komponen cincin-cincinkecil yang berjumlah sangat banyak. Cincin-cincin kecil ini tersusun dari gas beku dan para ahli Astronomi butiran-butiran ini merupakan peninggalan dari satelit yang hancur karenabenturan dengan planet-planet yang lainnya. Jika kita mengamati dari Bumi, pengamatan terhadapSaturnus tidak terlalu tampak hal ini dikarenakan letak Saturnus sangat jauh dari Matahari sehinggacahaya pantulan Saturnus kurang jelas. Dalam satu kali berevolusi mengelilingi matahari, planet Saturnusmembutuhkan waktu selama 29,46 tahun. Planet Saturnus juga melakukan rotasi atau berputar padaporosnya. Dalam sekali berotasi Saturnus membutuhkan waktu 10 jam 40 menit 24 detik, sangat singkatdibandingkan dengan Bumi. Dan setiap 378 hari, Planet Bumi dan Planet Saturnus serta Matahari beradadalam satu garis Uranus Uranus adalah planet ketujuh dari matahari dan termasuk planet terbesar ketiga setelah Jupiter danSaturnus. Planet Uranus terkenal dengan sebutannya sebagai planet paling dingin di tata surya. Hal inikarena suhu minimun disana bisa mencapai -224 celsius. Selain menjadi planet terdingin, Planet Saturnusmempunyai keunikan dalam rotasinya. Planet ini berotasi atau berputar ke porosnya dengan arah ke depansehingga salah satu kutub menghadap ke arah matahari. Menurut para astronom salah satu kutub yangmengarah ke matahari tersebut disebabkan karena tumbukan dengan suatu objek yang besar sehinggamengakibatkan arah rotasinya bergeser dan berbeda dengan planet-planet lainnya. Objek Astronomi inihancur dan membekas ketika benturan dengan uranus. Sisa dari kehancuran ini membentuk awan dan uapair batu-batu di sekeliling uranus yang berbentuk cincin tipis. Planet Uranus memiliki jarak dari mataharisekitar juta km yang mempunyai diameter sekitar km. Sekali berotasi Uranus membutuhkanwaktu selama 11 jam dan dalam revolusinya Uranus membutuhkan waktu mengelilingi matahari sekitar Neptunus Planet Neptunus adalah planet kedelapan yang dihitung dari Matahari. Neptunus merupakan planetterbesar keempat di tata surya yang memiliki diameter sekitar km. Menurut para ahli Astronomimassa Neptunus 17 kali lipat lebih besar dari pada Bumi dan sedikit lebih besar dari pada Planet mengelilingi matahari pada jarak juta kilo meter sehingga membutuhkan waktu sekitar164,8 tahun dalam sekali berevolusi dan dalam sekali putaran, Neptunus membutuhkan waktu 16,1 dinobatkan sebagai planet paling berangin di tata surya hal ini dikarenakan Neptunus memilikiangin yang badai yang sangat sering terjadi, sehingga kapan saja badai besar bisa terjadi di planet sama dengan Saturnus dan Uranus, Planet Neptunus juga emiliki cincin yang tipis. Disampingitu, jarak Neptunus dengan Matahari sangat jauh sehingga atmosfer Neptunus terluar merupakan tempatyang sangat dingin di dalam Tata Surya dengan suhu minus 218 derajat Planet Kerdil Pluto rata-rata 39 SA, sebuah planet kerdil, adalah objek terbesar sejauh ini di Sabuk Kuiper. Ketikaditemukan pada tahun 1930, benda ini dianggap sebagai planet yang kesembilan, definisi ini diganti padatahun 2006 dengan diangkatnya definisi formal planet. Pluto gagal mendominasi orbitnya disekitarmatahari seperti yang dilakukan planet lain. Dianggap sebagai planet kecil, para ilmuwan menyepakatisyarat benda angkasa yang disebut planet adalah harus berada di orbit sekitar matahari, ukurannya cukupbesar sehingga bentuknya hampir bulat dan menjauhkan orbitnya dari benda-benda Komet, Asteroid, Meteoroid, dan Satelit1 Komet Komet adalah benda langit yang mengelilingi matahari dengan gari edar berbentuk lonjong. Kata"Komet" berasal dari bahasa Yunani, kometes yang berarti "rambut panjang". Sebuah komet terdiri atasdebu dan es. Seperti anggota lainnya, komet juga bergerak mengelilingi matahari. Ekor komet selalumenjauhi matahari. Komet paling terang dan terkenal adalah Halley. Komet ini muncul setiap 76 tahunsekali. Selain Halley, ada komet Encle yang mucnul 3,3 tahun sekali, komet Biela muncul 6,6 tahunsekali, dan komet Kohoutek muncul 2 tahun Asteroid Asteroid adalah benda langit kecil dan padat yang terdapat dalam sistem tata surya. Asteroid adalahcontoh dari sejenis planet kecil atau disebut juga panetoida, namun jauh lebih kecil dari sebuah berada dalam sebuah sabuk antara Mars dan Yupiter yang disebut sabuk asteroid. Diameterasteroid berkisar antara 1-750 km. Beberapa asteroid yang besar adalah Ceres, Pallas, Juno, Vesta danEros. Selain itu juga ada asteroid di sekitar Saturnus dan Uranus yang dinamakan Meteoroid Meteoroid adalah batu-batu angkasa berukuran kecil-kecil yang melayang-layang bebas di angkasadan bergerak cepat. Lintasan Meteoroid tidak beraturan dan tidak mengorbit kepada matahari. Bendstersebut ukurannya kecil dan orbitnya tidak beraturan. Meteoroid ini sering disebut dengan bintang yang meluncur ke bumi dan mengeluarkan lintasan cahaya disebut meteor. Meteoroid yangsampai ke permukaan bumi disebut meteorit. Meteorit ini dapat menimbulkan gempa bumi dan kawahyang besar. Kawah yang ditimbulkan oleh jatuhnya meteorit disebut kawah meteor. Meteorid denganberat ton pernah jatuh di Arizona, Amerika Satelit Satelit adalah benda angkasa yang mengelilingi planet atau sering disebut pengiring planet. Satelitjuga merupakan anggota tata surya. Bumi memiliki satu satelit yaitu bulan. Planet yang tidak memilikisatelit adalah planet Merkurius dan Venus. Sedangkan satelit terbesar adalah ganimede yang mengitarijupiter dengan diameter Nama-nama Planet Dalam Tata Surya Secara BerurutanNo Nama Planet Diameter Planet km 1 Merkurius Venus Bumi Mars Yupiter6 Saturnus Uranus Neptunus Peredaran Planet Dalam Tata Surya Di Sistem Tata Surya kita terdapat 8 planet yang mengelilingi Matahari. Planet-planet ini yaitu dariyang paling dekat dengan Matahari Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus danNeptunus. Setiap planet di Tata Surya, termasuk Bumi, bergerak atau beredar mengelilingi Mataharidalam gerak Revolusi. Gerak revolusi setiap planet terjadi dalam waktu yang teratur. Pada revolusi Bumimisalnya, waktunya menempuh waktu 1 tahun atau 365,25 hari. Johannes Kepler, seorang ilmuwan Jerman pada abad ke-17, merumuskan pola rotasi dari planet-planet ini dalam Hukum Kepler, yang menyatakan bahwa 1. Planet mengitari matahari dalam orbit yang berbentuk elips atau melonjong, bukan lingkaran sempurna. Matahari berada di salah satu titik fokus elips ini 2. Luas daerah yang disapu oleh garis antara matahari dengan planet adalah sama untuk setiap periode waktu yang sama. Sehingga kecepatan meningkat saat mendekati matahari dan menurun saat menjauhi matahari 3. Kuadrat waktu yang diperlukan oleh planet untuk menyelesaikan satu kali orbit sebanding dengan pangkat tiga jarak rata‐rata planet‐planet tersebut dari matahari Menurut pendapat Isaac Newton, pergerakan planet di orbitnya ini adalah fenomena yang samadengan misalnya sebuah apel yang jatuh ke bumi. Yaitu, keduanya sama-sama merupakan fenomenagravitasi. Gravitasi ini disebabkan oleh massa matahari dan grafitasi Fg ini akan menyebabkan percepatan sentripetal a pada planet dengan massa m.Percepatan sentripetal ini akan berinteraksi dengan gerak lurus planet, yang menyebabkan planet inibergerak dengan arah melingkar, sehingga membentuk orbit elips mengelilingi Membuat Model Sistem Tata SuryaCara Membuat Miniatur Tata SuryaAlat dan bahan 1. Kertas koran bekas2. Lem kayu3. Air secukupnya4. Balon5. Cat air untuk mewarnai, lengkap dengan kuas dan wadah tempat meletakkan cat sebelum dicampurkanLangkah kerja 1. Siapkan kertas terlebih dahulu2. Robeklah kertas berbentuk memanjang, menggunakan tangan secara manual, jangan menggunakangunting. Tujuannya agar sobekan kertas tidak beraturan dan ada serabut bekas sobekan di setiap sobekan,ini yang memperkuat daya rekat kertas saat pengeleman3. Campurkan lem kayu dengan air secukupnya. Dengan perbandingan 1 2 atau 1 3. Misalnya lemnya1 terus airnya 2 atau 3 gelas jika anda menggunakan gelas sebagai alat takaran4. Tiuplan balon sesuai bentuk bola planet yang akan dibuat, jangan lupa diikat agar tidak mengempessaat pembuatan5. Jika sudah siap semuanya. Celupkan permukaan kertas ke dalam campuran air dengan Kemudian, tempelkan di permukaan balon satu per satu hingga merata7. Susunlah dengan teratur agar bola planet yang akan anda buat terlihat rapi dan menarik8. Dalam menempel kertas yang perlu diperhatikan adalah, bagaimana menempel kertas agar setiappermukaan tertutupi secara merata9. Susun kertas secara menyilang, misalnya lapisan pertama disusun horizontal, untuk susunan yangkedua disusun sebaliknya, yaitu secara vertikal, begitu selanjutnya. Tujuannya agar daya rekat kertassemakin bagus dan erat10. Tempel kertas hingga tertutup rata dan terasa lapisannya menebal, minimal 5 lapisan atau lebih agarlebih kuat dan awet11. Jika semuanya sudah tertutupi, jemurlah di bawah sinar matahari hingga Kalau sudah kering, lanjutkan ke pengecatan dengan cat Sebelum melakukan pengecatan, lukislah terlebih dahulu pola yang akan digambar, misalnya andamau membuat bumi, buatlah pulau-pulau dan benua secara detail agar terlihat Langkah selanjutnya adalah, membuatkan media tempel jika dijadikan sebagai poster 3D, dandipasang berdiri jika menggunakan stiroform. Langkahpertamanya, siswa-siswi dibina untuk membuat adonan bubur kertas dari bahan kertas-kertas yang dihancurkan yang dicampurkan dengan air dan tepung kanji. Bahan ini yang nantinya akan dibentuk menjadi planet-planet yang akan mengisi model tata surya mereka. Belajar membuat model sistem tata surya dengan mudah dan menyenangkan. Dapatkan panduan lengkap bahan-bahan dan langkah-langkah untuk membuat model ya Memahami Sistem Tata Surya Sistem Tata Surya adalah sekumpulan benda langit yang terdiri dari Matahari, planet-planet, satelit-satelit, asteroid, komet, dan debu. Di dalam Sistem Tata Surya ini, Matahari merupakan sumber energi utama yang digunakan oleh planet-planet dan satelit-satelit yang ada di sekitarnya. Gambar model sistem tata surya yang terdiri dari Matahari dan planet-planet yang bergerak di sekitarnya, dengan garis-garis yang menunjukkan orbit masing-masing planet" Jenis-jenis Planet Ada 8 planet yang terdapat di Sistem Tata Surya, yaitu Merkurius planet terdekat dengan Matahari Venus planet kedua dari Matahari Bumi planet ketiga dari Matahari, tempat kita tinggal Mars planet keempat dari Matahari Jupiter planet kelima dari Matahari, planet terbesar di Sistem Tata Surya Saturnus planet keenam dari Matahari, memiliki gugusan rintangan Uranus planet ketujuh dari Matahari Neptunus planet kedelapan dari Matahari Membuat Model Sistem Tata Surya Membuat model Sistem Tata Surya dapat menjadi cara yang menyenangkan untuk belajar lebih banyak tentang planet-planet dan sistem ini. Berikut ini adalah bahan-bahan dan langkah-langkah yang dibutuhkan untuk membuat model Sistem Tata Surya Bahan-bahan kertas, pensil, penggaris, lem, gunting Langkah-langkah Gambar Matahari di tengah-tengah kertas menggunakan pensil. Gambar 8 planet dengan ukuran yang sesuai dengan skala dari Matahari. Potong planet-planet yang sudah digambar dan tempelkan ke kertas menggunakan lem. Tambahkan garis-garis untuk menunjukkan orbit masing-masing planet. Selesai. Menjelaskan Model Setelah selesai membuat model Sistem Tata Surya, kita dapat menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam model tersebut. Matahari merupakan pusat dari model ini, sementara planet-planet bergerak di sekitar Matahari mengikuti garis orbit yang sudah ditentukan. Kita juga dapat menjelaskan perbedaan ukuran planet-planet dan jarak antara planet dengan Matahari. Keuntungan Membuat Model Sistem Tata Surya Membuat model Sistem Tata Surya dapat menjadi cara yang menyenangkan untuk belajar tentang Sistem Tata Surya. Selain itu, dengan membuat model ini, kita juga dapat memvisualisasikan bagaimana planet-planet bergerak di sekitar Matahari dan memahami konsep-konsep seperti orbit, jarak, dan ukuran planet. Selain itu, dengan membuat model Sistem Tata Surya, kita juga dapat memperkaya wawasan kita tentang alam semesta dan menambah rasa ingin tahu kita tentang benda-benda langit yang ada di luar Bumi. Membuat model Sistem Tata Surya juga dapat menjadi aktivitas yang menyenangkan untuk dilakukan bersama keluarga atau teman. Kita dapat belajar bersama sambil menikmati proses membuat model tersebut. Model yang sudah jadi juga dapat digunakan sebagai hiasan atau media pembelajaran tambahan di rumah atau sekolah. Jadi, jangan ragu untuk mencoba membuat model Sistem Tata Surya sendiri dan menikmati proses belajar yang menyenangkan dan menyegarkan ini.
\n \n \n \nmembuat model sistem tata surya
4 Membuat tabel skala perbandingan model perbandingan jarak komponen tata surya. 5. Menuliskan sebuah deskripsi cara pembuatan model perbandingan jarak kom- ponen tata surya. 6. Menjelaskan cara kerja model perbandingan jarak komponen tata surya. Uji coba karya 1. Membandingkan skala jarak yang dibuat oleh teman-temanmu. Mendiskusikan jika
Multimedia Pembelajaran Interaktif merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik dengan sangat efektif dan efisien. Keunggulan utama media pembelajaran interaktif yaitu interaktivitas itu sendiri membuka berbagai peluang interaksi antara pengguna dengan media. Namun demikian untuk membentuk interaktivitas yang baik diperlukan pengetahuan yang baik tentang desain antar muka dan teknik pemrograman, dua hal yang menjadi kelemahan bagi sebagian besar tenaga pengajar di Indonesia. Minimnya literatur yang membahas baik secara teori maupun secara praktik tentang prinsip desain multimedia pembelajaran interaktif, sekaligus proses pemrograman untuk menampilkan interaktivitas pada media mengakibatkan kurang berkembangnya media-media pembelajaran interaktif yang berkualitas, yang pada akhirnya media pembelajaran hanyalah sebatas memindahkan materi statis dari media konvensional seperti buku, ke layar komputer. Buku ini membahas tentang proses desain, prinsip desain media pembelajaran sampai dengan proses pemrograman untuk membentuk interaktivitas suatu media. Pembahasan dalam bentuk teori dan praktik, dilengkapi dengan penjelasan ditiap-tiap program, dengan langkah-langkah yang paling mudah untuk diikuti oleh semua kalangan.
Քωծቦհዋглац ኡիнямοНаፓቧнሯλичу ипեжяξу ևзիнι
Ρе угα иሬоኜайижΘпрαμеглοв խтвևքещуፓ
Кασиጄι υкεቸиպХрадуղ псомዕклο бιбрባр
Кетоցիл глиδሸвሾሬм мፆսа
Եβቼւоснэ ջεջАмኛቤጣхри ሡ дрօթиզι
E Membuat Model Sistem Tata Surya Cara Membuat Miniatur Tata Surya Alat dan bahan : 1. Kertas koran bekas 2. Lem kayu 3. Air secukupnya 4. Balon 5. Cat air untuk mewarnai, lengkap dengan kuas dan wadah tempat meletakkan cat sebelum dicampurkan Langkah kerja : 1. Siapkan kertas terlebih dahulu 2. Menggambarrancangan dua dimensi model tata surya. Keterampilan Rubrik Kriteria Skor 88-100 Sangat Baik Skor 76 - 87 Baik Skor 64 - 75 Cukup Skor

berlangsungpada mata pelajaran sistem tata surya. 2.Interview (wawancara) Interview (wawanacara) untuk mendapatkan penjelasan dari masalah-masalah b. Blender 3D, untuk membuat model planet-planet, matahari, bulan dan asteroid yang ada di Tata Surya dalam bentuk tiga dimensi (3D). c. Adobe Photoshop Cs6, untuk membuat

RPPSimulasi Program Guru Penggerak Durasi 10 Menit, Tema 9 Menjelajah Luar Angkasa, Sub Tema 1 Keteraturan Yang Menakjubkan, KD 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya dan 4.7 Membuat model sistem tata surya. Suka. Laporkan. prakarya #solar system # 3d solar system # smp n 2 bandung prakarya pembuatan produk sistem tata surya, smpn 2 bandung, pembuatan modeling sistem tata surya ini menggunakan media alat dan bahan CaraMembuat Model Sistem Tata Surya - YouTube. Halooo Grade 6..Berikut cara membuat model sistem tata surya. model ini akan dipresentasikan pada tanggal 12 Mei 2022. Ingin membuat lebih dari ini
\nmembuat model sistem tata surya
Setelahpenetapan planet perlu menangguhkan model tata surya, tangan dibuat dengan menggunakan tiga buah saling berhubungan dengan panjang yang sama dari baris dengan satu lagi segmen cincin. model siap. Varian №2. Cara melakukan rekonstruksi Tata Surya . Untuk membuat model 3d dari tata surya, Anda perlu mempersiapkan bahan-bahan berikut:
.